Lenguaje de señas en Jardínes Infantiles JUNJI: inclusión desde sala cuna
La Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI, desarrolla – desde una perspectiva inclusiva – sus prácticas pedagógicas, garantizando que todos los niños que asisten a los jardines infantiles puedan acceder, permanecer y participar de las distintas experiencias pedagógicas, respondiendo a las características y necesidades de los párvulos, como una condición básica para una educación parvularia pública de calidad. En Rancagua,[Read More…]




















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